为了提高学生以信息技术为中心的跨学科归纳素质，我校从预备年级到高一年级别离开设3D建模、机器人、编程、智能物联等相关拓宽课，在科创实践活动中，学生团队协作，学以致用，充沛领会学习的价值。信息科创中心年年都会在“学科达人秀”赛场上推出机器人竞赛，本届达人秀中特别推出了“智能小车”专场。

  本次竞赛中，同学们以小组的方式在社团活动及课余时间，规划制造智能小车、编写程序，阅历无数次详尽的调试寻觅可行的计划，力求让小车主动运转得更安稳。经过了一次次失利，终究将在“智能小车”决赛赛场上比个高低了。

  12月11日下午，在一号楼的“理工立异社”活动室举办了“智能小车”专场决赛活动。本次竞赛由“理工立异社”的社长金祺桐和毛豪杰担任裁判。机器人经过完结过桥、搭桥、堆肥、救活、放水、过弯、回基地等使命取得分数。

  经过一个多小时的比拼，终究陈祺元小组取得总分榜首，荣获本届科技达人秀之智能小车专场的一等奖。

  我作为理工立异社的社员，使用在初中学习的机器人常识，在社团活动的时间里和平常的休息时间早早开端预备起来了。竞赛的关键是要经过你自己建立的小车规划一整套的程序。而程序的调试是一项巨大的工程，咱们不只要核算好小车在哪里直行，那里转弯，还需要使用各类传感器来检测周围环境，预判在实在竞赛中有几率产生的各种情况。经过本次竞赛，我深刻地认识到团队协作和锲而不舍的重要性，者在往后咱们的学习日子中也很重要。

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